el curso

1. ¿Qué es lenguaje?

Conjunto de sonidos y palabras con que se expresa el pensamiento. Toda forma de comunicar el pensamiento. Manera de expresarse propia de una persona o profesión. Modo de expresarse. Conjunto de señales que dan a entender algo.

2. ¿Qué es la lengua?

Lengua es aquel conjunto establecido de sonidos articulados que sirve a una comunidad humana para comunicarse entre sí mensajes complejos.

3. ¿Qué es la comunicación?

Es un medio del cual dos o mas personas pueden intercambiar frases a través de un proceso en el cual se ven relacionados el emisor que es la persona que envía el mensaje, el receptor que es la persona que lo recibe y que a su vez se vuelve emisor, el cual lo mandan a través de un canal por medio de códigos.

4. ¿Qué tipos de lenguajes existen?

Los lenguajes naturales y formales tiene puntos en común que nos pueden servir de inicio para una discusión. En principio se tiene la existencia de un conjunto finito llamado alfabeto, el cual esta constituido de símbolos simples llamados comunmente letras . En los lenguajes naturales se tienen como ejemplos los alfabetos: latino, cirílico y árabe-persa, entre otros. En los formales como la lógica se tiene el lexicón del: cálculo proposicional y de predicados. Mediante la concatenación de las letras del alfabeto formaremos: monemas, fonemas o palabras que determinan un conjunto extendido denominado y se encuentran en el interior de un enunciado. El conjunto de palabras que tengan un significado constituirán el diccionario del lenguaje (p. ejem. el Webster) y, en lenguajes formales todas las palabras que puedan ser aceptadas por un cierto autómata. A partir de lo anterior, tendremos que un lenguaje se considera como un conjunto, usualmente es infinito, de oraciones o enunciados que se forman con palabras del diccionario. En este punto, podemos distinguir entre dos clases de lenguajes; los ``lenguajes naturales" como el francés, inglés, y castellano y, los ``lenguajes formales" como el de las matemáticas y la lógica.

5. ¿Puede alguna civilización sobrevivir sin lenguaje y escritura?
No

6. ¿Cuántos sentidos utilizamos al comunicarnos?

Los sentidos que tenemos son la vista, el tacto, el olfato, el gusto y el oido, pero al comunicarnos puede variar los sentidos que usemos, por què una persona ciega no se estaría comunicando con la vista, una persona que no tiene olfato no se esataría comunicando con todos sus sentidos, pero en cambio una persona que tiene todos estos se comunicaria en perfectas condiciones o mejor dicho con sus 5 sentidos.
7. ¿El lenguaje es una herramienta o un sistema?
Una herramienta

8. ¿Podríamos incluir lo corporal dentro de los símbolos y de los códigos? si

Lengua: Sistema de comunicación y expresión verbal de un pueblo.

Habla: Función físico motora de articular correctamente las palabras y sonidos que transmiten los contenidos de una comunicación.

10. ¿Para que sirve el lenguaje escrito?

1.-Trascender
2.-Transmitir emociones
3.-Comunicarnos con otras personas de una manera mas clara y especifica
4.-Desahogarse
5.-Alejarnos de la subjetividad
6.-Compartir
7.-Facilitar la interpretación del mensaje
8.-Informar
9.-Motivar
10.-Nombrar el mundo (cosas, objetos)

11. ¿Formas de comunicación?
Comunicación oral, escrita, gestual, simbólicas, auditiva, visual, interpersonal, intrapersonal, olfativa, sonora,proxemica, kinesica.

12. ¿Los bebes se comunican?
Si, porque un bebe recién nacido capta mucho mejor las emociones que las palabras. El sonido de la voz y cómo se habla es muy importante en la comunicación entre el bebé y sus padres. Al parecer, las madres transmiten más sentimientos a sus hijos que los padres.

13. ¿La comunicación es una necesidad innata o una habilidad aprendida?
Las dos, porque se nace con comunicación y se puede desarrollar.

14. ¿Cual es la comunicación intrapersonal?

Es la comunicación que tiene lugar dentro de las personas, nosotros cuando pensamos somos emisores y receptores de la información

15. Conceptos: Denotativo-Connotativo / Mensaje / Significante

Concepto connotativo: Significado que lleva una carga emotiva u otro significado por asociación compartida por miembros de una cultura en particular. POR EJEMPLO: Un pino = navidad
Un corazón = amor
Concepto denotativo: Significado literal, descriptivo .EJEMPLO: Triangulo = figura limitada por 3 rectas. Pino = árbol
16. Funciones del lenguaje:

Expresiva-emotiva: La actitud del hablante hacia lo que esta diciendo (Emisor)

Referencial-denotativa: “Es la primordial por que” informa escuetamente sobre una realidad. En pocas palabras “El chocolate esta bueno”(Contexto)

Conativa: “Se expresa” . Por medio del vocativo o imperativo para influir en la conducta del agente (súplicas, rezos, hechizos, publicidad)
(Receptor)

Fática: Comprobar si funciona el canal a fin de establecer, prolongar o cortar la comunicación. (Canal)

Poética: Función sobresaliente del arte verbal: subrayando la importancia del lenguaje en si mismo. (Mensaje)

Metalingüística: Comprobar si el emisor y receptor manejan el mismo código (Código)

17. Características y diferencias: Lenguaje oral – Lenguaje escrito.
LENGUAJE ESCRITO:
· Se presenta por medio de signos gráficos.
· La escrita persiste y tiene como fin trasmitir y conservar la cultura del hambre.
· Se distingue por ser cuidadoso y pulcro.
· No es fruto de emociones instantáneas sino del razonamiento.
· Está regido por el principio de la economía comunicar en forma clara y precisa con el menor número de palabras.
· Exige una rigorosa aplicación de normas ortográficas y sintácticas.

LENGUAJE ORAL:
Es producido por las articulaciones de sonidos.
· Es instantáneo, móvil rico y puede manifestar más carga afectiva que el escrito.
· Se expresa de forma inmediata.
· A través de el se refleja el grado de cultura de la persona, su buena o mala educación.
Diferencias entre el lenguaje oral y escrito:
El lenguaje escrito necesita un grado mayor de formalidad y perfección sin necesidad de perder la espontaneidad. Al contrario del lenguaje hablado no conlleva a situación de tener perfección porque es espontáneo
18. Giros lingüísticos:
GIROS LINGUISTICOS
En nuestro idioma existen algunas palabras cuyo uso pueden prestarse a confusión.

HOMOFONOS:
Son palabras con el mismo sonido pero de diferente estructura y significado.
· errar
· herrar

HOMOGRAFAS U HOMONIMOS:
Son palabras que tienen el mismo sonido, se escriben exactamente igual pero su significado es diferente.
· haya ( del verbo haber )
· haya ( árbol ) errar

PARANONIMOS:
Son palabras que tienen significado distinto pero constan de los mismos elementos fonográficos o fonéticos salvo alguna vocal o consonante.
· facturar
· fracturar

SINONIMOS:
Son palabras que tienen significado muy parecido, pero son de escritura diferente.
· dilema / conflicto
· diminuto / pequeño
· primaveral / juvenil

ANTONIMOS:
Son palabras que poseen significación contraria.
· astucia / inocencia
· placer / dolor
· divagar / precisar

19. Vicios del lenguaje.

Anfibología: (Del latin "anphibologia": ambiguo, equívoco) Doble sentido, vicio de la palabra, a la que se le puede dar más de una interpretación.

Ignorantismo: Modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramatica, pero propio de una lengua.

Pleonasmo: Oración en la que se emplea uno o más vocablos innecesarios por ser obvios.

Impropiedad: Falta de propiedad en el uso de las palabras, empleo de palabras con significado distinto del que tienen.

Arcaísmo: Empleo de vocablos o frases anticuadas
Redundancia: Repetición de una información ya dada en el mensaje, sin intención literaria.
Barbarismo : Falta ortográfica o en la pronunciación de una palabra.

Solecismo: Falta de sintaxis, error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma.
Cacofonía : Es la repetición incesaría de algunas silabas que producen un malestar en nuestros receptores por la repetición de los mismos sonidos
Vulgarismo: Dicho o frase incorrecta.

Extranjerismo : Voz, frase o giro de un idioma extranjero usado en el castellano.

Queísmo: empleo inadecuado del “QUE”

Hiato : En literatura, sonido desagradable que se produce al pronunciar dos palabras seguidas, cuando la segunda empieza por la misma vocal que acaba la primera, aún si contiene una h muda

20. Signo lingüístico: Significante/Significado/ Referente.

La comunicación entre las personas se establece por medio de signos que ellas mismas han inventado aquí identificamos 3 elementos:

1.-SIGNIFICANTE: Es el conjunto de sonidos o letras con que transmitimos el contenido de esa palabra conocida.

2.-SIGNIFICADO: Es la idea o contenido que tenemos en la mente de cualquier palabra conocida.

3.-REFERENTE: Objeto o realidad a la que se hace referencia el significante y el significado.

21. Audición:
El oído. Uno de los 5 órganos de los sentidos.
Órgano responsable de la audición y el equilibrio
Se divide en 3 zonas
· externa
· media
· interna

la mayor parte del oído interno esta rodeada por el hueso temporal.
El oído externo es la parte del aparato auditivo que se encuentra en posición lateral al tímpano o membrana timpánica. Comprende la oreja o pabellón auricular o auditivo ( lóbulo externo del oído ) y el conducto auditivo externo que mide 3 centímetros de longitud.

El oído medio se encuentra situado en la cavidad timpánica llamada caja del tímpano, cara externa esta formada por una membrana timpánica o tímpano que lo separa el oído externo.
Incluye el mecanismo responsable de la conducción de las ondas sonoras hacia el oído interno.
Es un conducto estrecho o fisura que se extiende unos 15 milímetros en un recorrido vertical y otros 15 en recorrido horizontal.
El oído medio esta en comunicación directa con la nariz y la garganta.

El rango de audición igual que el de visión, varia de unas personas a otras.

Rango máximo de audición
De 16 hasta 28 000 ciclos por segundo.

El menor cambio de fono que puede ser captado por el oído varia en función del tono y del volumen.

Tono. Podemos intentar determinar el tono de un sonido de varias formas. Una de ellas es determinar el tono absoluto, es decir decidir cual es el tono de un sonido o cantar una nota sin referencia externa. Una segunda posibilidad es determinar la separación en frecuencia entre dos tonos, es decir el tamaño del intervalo. La tercera posibilidad es la determinación comparativa de un tono respecto a otro, es decir después de oír dos tonos decidir cual de ellos es más agudo que el otro. Esta tercera posibilidad, que es la más sencilla, es a la que nos vamos a referir.
RESPIRACION:
Es importante para emitir sonidos en forma directa para controlar la emoción, el nerviosismo, la ansiedad que provoca el pánico escénico, para darle proyectar la voz en espacios antes públicos grandes.
Una buena técnica de respiración nos mantiene relajados.

ARTICULACION:
Movimiento correcto de las partes que intervienen en el habla.

- claridad al momento de pronunciar las palabras. --- dicción

tipos de respiración.
Pectoral, pulmonar, diafragmática.

Pectoral, al respirar el aire se aloja en la zona del pecho. Es la mas utilizada y no es muy recomendada porque provoca tensión en los músculos a los lados del cuello.

Diafragmática, el aire se conserva en la zona abdominal.

Intercostal, el aire se aloja en la zona de las costillas, es la mas adecuada ya que permite mayor flexibilidad corporal.

Ubicuidad : capacidad de hacer llegar su señal a varios sitios.

Bidireccionalidad: permite el dialogo entre el comunicador y la audiencia.

ELEMENTOS DEL LENGUAJE SONORO
*Palabra hablada
- elemento principal del lenguaje sonoro
- insustituible como factor de coherencia del mensaje sonoro.
*la música
- función descriptiva: tiempos y lugares
- función expresiva: climas emocionales
- función ambiental

AMBIENTES Y RUIDOS

AMBIENTE: estenografía de la escena sonora, previamente grabadas en discos o cintas

RUIDO: efecto de las acciones, físicas de los personajes, son producidos por el sonidista en el estudio.

PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA
EL GUION
Estructura escrita, detallada de un programa para facilitar su producción.
Narración
Diálogos
Acciones
Personajes escenografía
música
Ambientes
Ruidos

- subrayan las emociones
- acompañan los movimientos
- te sitúan en tiempo y espacio

GRABACIÓN RADIOFÓNICA
-PRODUCTOR
-MUSICALIZADOR
-ACTORES
-OPERADOR
-ESTUDIO: habitación insonorizada para grabar sin la interferencia de ruidos externos
-CABINA DE GRABACIÓN

EL HOMBRE
1 millón de años hace que apareció el hombre aproximadamente. Podía caminar erguido, eso le permitía usar brazos y manos como herramientas de trabajo.
También su cerebro era algo mayor, eso le dio ventajas para la utilización de materiales para modificar su entorno.

EL FUEGO
Quizás el punto que separo al homo sapiens de las demás especies. Después de la invención del fuego el cerebro experimento un rápido desarrollo en cuestiones destinadas a la memoria, el lenguaje y la escritura.

El hombre creo sistemas ingeniosos para la caza, el trabajo manual hasta mecánicos.

PINTURAS RUPESTRES
Al final de la 4ta glaciación nuestros antepasados dejaron rastros de la notable evolución de su inteligencia. Hay pinturas rupestres en Altamira (España), Lascaux (Francia) en las rocas del Sahara, Nubia y Sudáfrica.

Ejercicio:
Describir la imagen del bisonte parado en la caverna.
*dibujo de un animal
*imagen plana
*imagen de dos dimensiones (larga y ancha)
*imagen monocromática (1 color con diferentes tonos)

Una pintura rupestre puede considerarse una “pictografía” en tanto represente aquello mismo que muestre.
¿Ideograma? Con lo cual la evolución de las formas de escritura se habría puesto en marcha.

Actividades sugeridas.
Investigar pinturas rupestres o vestigios de la prehistoria que existen en la región (la pintada, trincheras) y los significados de esas representaciones.
Presentar un reporte escrito y con imágenes (que incluya información de otras clases o clases anteriores).

HOMOSAPIENS
2 momentos importantes
- civilización oral-escrita (investigación de la escritura)
- civilización de la imagen ( investigación de imagen técnicas)
Imagen técnica: producidas por aparatos (fotografía)

GENEOLOGIA DE LA FOTOGRAFIA
· vocación de la fotografía como imagen
· búsqueda del instante real
· extensiones tecnológicas.

Vocación icónica
El carácter icónico de la fotografía va mas allá del documento, presenta, realidades inclusive no existentes.
*creación
Documento de lo real
Atiende a la naturaleza técnica de la fotografía, es el registro de lo natural, la imagen como documento de lo real vivido.

Extensiones tecnológicas
Ya no imita al arte, tampoco representa la realidad.
Investiga la anatomía de las cosas y el movimiento.
*cinematógrafo
*videografía
*holografía
Importancia de la fotografía.
- permitió el registro verosímil de la realidad
- viajaron por el mundo todas las apariencias posibles.
- Pensamiento del hombre y su historia acumulada en palabras.
- Interpretaciones del mundo trazadas en imágenes.
- Registros de la memoria en documentos.
- Percepción fragmentada del mundo.
- Libero ala pintura su función reproductiva
- Descubrimiento de líneas de estudio en la física y las ciencias exactas.
- Con otras ciencias se desarrollo la tecnología de la imagen: cine, la holografía, reprografia.
Objeto omnipresente
· memoria del mundo
· medio de comunicación
· método de conocimiento

EL OJO
El 90 % de información del hombre proviene de canales ópticos.

IMAGEN VERBO
Las palabras se refieren a sujetos, objetos, cualidades, relaciones o acciones de tipo genérico o categorial. Las imágenes se refieren a sujetos, objetos, cualidades, relaciones o acciones que tienden a individualizarse por características icónicas precisas de la representación.

PROBLEMA
· se cree que la fotografía siempre se refiere a la verdad.

Reforzadores de hábitos y creencias
· su uso como testimonio en los medios
· resguardo de lo vivido- consumo- industria
· bibliografía
· icono teca universal alto porcentaje de representaciones de lo real.

LA FOTOGRAFIA CONVENCE.
· alta capacidad persuasiva
· refuerza el consumo masivo de productos
· instrumento político

¿Analfabetas visuales?
- Nos enseñan a leer textos pero no imágenes
- Desconocimiento de la problemática
- Falta de método para la enseñanza de la imagen y por medio de ellas
- Escasez de investigaciones
- Tener una critica al contexto sociocultural de la obra visual

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
¿Cuál es la recurrencia de la imagen como apoyo didáctico?
¿De que manera se ha involucrado en la problemática de la imagen?
¿Hasta donde se conoce el problema?
¿Se han propuesto soluciones?

EL DOCUMENTO

MUNDO

Seres, cosas, fenómenos iconos, símbolos, objetos
del imaginario


FENOMENOS REALES

RELEVANTES IRREVELANTES

ACONTECIMIENTO

MAXIMO VALOR * LO EXCEPCIONAL
DE INFORMACION - lo imprevisible.. haber sido el fotógrafo
Del asesinato de Colosio.
- lo improvisto.. caída de un trapecista en
Una función de circo.
- lo previsible.. accidente en una pista de
carreras
- lo previsto.. un atardecer
MINIMO VALOR * LO COTIDIANO
DE INFORMACION

PROXEMICA
Interacciones entre informaciones e individuos tiene mayor o menor fuerza psicológica según el grabado de proximidad.

· física – lo cercano no importa
· emocional – la distancia física no tiene proporción con la proximidad emocional.

ETAPAS DE LA GENESIS DE LA IMAGEN
I. primera imagen: contorno
II. aparición de detalles en el interior del contorno
III. aparición de contornos sobre un fondo
IV. los colores
V. rotación de los perfiles ( cambiar de punto de vista con el pensamiento )
VI. la escultura
VII. yuxtaposición significante de diversos elementos visuales
( comics )
VIII. la sombra
IX. la perspectiva
X. la fotografía
XI. la estereoscopia
XII. la imagen móvil
XIII. síntesis total: la imagen del ordenador
XIV. el holograma

toda imagen se caracteriza por:
a) su grado de figurativo, correspondiente a la idea de representación, por medio de la imagen, de objetos o seres del mundo exterior, conocidos individualmente a través de nuestros ojos.
b) Grado de iconocidad correspondiente al grado de realismo de una imagen en comparación con el objeto que ella representa.

Iconocidad: dimensión opuesta ala abstracción

Concepto de imagen ( Abraham moles )
Es un soporte de comunicación visual que materializa un fragmento del medio óptico.( universo perceptivo ) susceptible de persistir a través del tiempo y que constituye uno de los principales componentes de los mass- media ( fotografía, pintura, ilustraciones, esculturas, cines, TV. )

IMÁGENES imágenes fijas

Imágenes móviles

Imágenes publicas

Imágenes privadas

Imágenes exógenos

Imágenes auto generadas

Grado de abstracción
Abstracción 0 – el objeto propio ( manzana )
Abstracción 12- descripción en palabras normalizadas o en formulas algebraicas.
Grado de figuración 5 – esquema anatómico o de construcción
Grado de figuración 3 – fotografía o proyección realista sobre un plano.